Propuestas con el uso de las TICS

Analizando ciertas fuentes acerca de la evaluación a los niños que tomarán clases a distancia, nos encontramos con la duda de cómo se efectuarán las mismas, tan solo tenemos la idea de que la primera se efectuará a finales de este mes. (http://www.launion.com.mx/mostrar_noticia.php?clave=71652)

Por tanto, nos hemos dado a la tarea de proponer la creación de un programa semejante al utilizado en las universidades para el ingreso de estudiantes, con el cual el alumno contestará una serie de preguntas ya valoradas y con determinado tiempo en cada una para evitar consultas externas en la red al contestarlas. Así mismo tener un control de registro al momento de efectuar la evaluación para evitar que el alumno se haga pasar por otra persona, conteste nuevamente la evaluación o que otra persona adulta conteste en su lugar. Como solución a este problema se propone colocar una persona que vigile cuidadosamente la evaluación correctamente.

Otra propuesta sería que el gobierno financiara albergues en los cuales exista una televisión con buena recepción para que los alumnos puedan tomar sus clases debidamente. Dicha propuesta surge en respuesta al problema de no poseer buena recepción en los televisores de sus hogares.

En cuanto a la asesoría por vía telefónica se propone crear más líneas para evitar saturación al igual que crear más cuentas electrónicas para solventar dudas por parte de los alumnos.

Apoyo a estudiantes a través de Internet. SEP y DGTVE

* La mayoría de las fuentes solo menciona los canales por el cual se transmitirán las clases y mencionan a los que aprobaron esto. Sin embargo, solo una fuente proporciona un correo y un teléfono para la aclaración de dudas, mientras que en los demás ni siquiera se mencionan. En dos fuentes especifican más mencionando los horarios de acuerdo al nivel educativo y el uso de libros de textos así como de material educativo empleado por telesecundarias. En sí la información es muy superficial y no mencionan claramente la manera en cómo se aprovecharán dichas clases, el Internet aparece casi ausente y tienen problemas en cuanto a transmisión.
*La página de la SEP posee información más concreta. Se encuentra dividida por grados en Primaria y Secundaria. Al accesar a cada grado se muestra el horario de transmisión así como la asignatura además de un video como muestra. También se dan horarios de repetición de las transmisiones por internet así como un correo y un teléfono para recibir asesorías. En la página de DGTVE también muestra un calendario en el cual proporciona información acerca de la programación diaria de las clases impartidas. Su estructura es más sencilla que la página de la SEP. Por tanto dichas páginas están más completas que las notas de los periódicos en línea y un poco más accesibles Sin embargo no dan la explicación de la forma de aprovechamiento, de los resultados que se esperan así como de las reglas planteadas en la interacción del chat entre otras.

Medidas alternativas para salvar el año escolar

Actualmente en el Estado de Morelos nos encontramos con el problema del paro magisterial que lleva mas de un mes afectando a los alumnos de nivel básico, primaria y secundaria, quienes hasta ahora han perdido el 15% del ciclo escolar 2008 – 2009.
Con el propósito de evitar la pérdida total del ciclo escolar 2008-2009 en Morelos, la Secretaría de Educación Pública (SEP) implementará un programa de clases extramuros para alumnos de primaria y secundaria, a través de la televisión e Internet. El aviso se dio luego de que el gobernador panista Marco Antonio Adame Castillo reiteró que no se va a cancelar en Morelos la Alianza por la Calidad de la Educación.
Joaquín Guzmán, director general de plantación, explicó que el centro de asesoría educativa vía telefónica será atendido por 50 profesores con una amplia experiencia como maestros frente a grupo y serán distribuidos, 30 para primaria y para secundaria 8 maestros de español, 8 de matemáticas y 4 para la asignatura de educación cívica y ética, distribuidos en dos turnos a lo largo de la jornada.
Por su parte, el secretario de Educación en la entidad destacó que estas medidas están facultadas por la SEP y lo que se busca es que no haya más afectación a los alumnos del estado, por lo que se ha hablado con los padres de familia para que apoyen, sin embargo también se busca evitar que haya enfrentamientos entre padres y maestros por la apertura de las escuelas y menos con los maestros que por decisión propia han regresado a sus escuelas.
Con la intención de reanudar clases, el gobierno panista pide apoyo de los alumnos de la Escuela Particular Normal Superior del Estado y del Colegio Americano, quienes denunciaron que directivos de esas instituciones y personal del IEBM los obligan a impartir clases extramuros, y si se niegan los amenazan con despedirlos, pero si aceptan les ofrecen 80 pesos diarios.

Universidades virtuales de cuba

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Link http://www.uvirtual.sld.cu/
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Diplomado de educación médica
Maestría en salud y envejecimiento
Curso: Planificación económica en salud
Licenciatura en Tecnología de la salud (Gis)
Diplomado 1 “Dirección de salud ”
Maestría en educación médica ENSAP
Diplomado en gestión de información en salud
Maestría en Aterosclerosis
Diplomado de Aterosclerosis
Curso Introducción a la Antropología Médica
Curso Evaluación de la salud

Más resultados con la misma búsqueda:
IPLAC Instituto Pedagógico Latinoamericano y Caribeño
Link http://www.iplacvirtual.rimed.cu/
Ofrece:
Diplomado de Gestión Educativa
Diplomado en formación de profesores para educación a Distancia en entornos virtuales de enseñanza –aprendizaje.
Curso de posgrado
Cursos de capacitación
Espacios de coordinación, organización y sistematización (Uso interno)
Proyecto de investigación de Educación a distacia.

Actividad en clase

Problema: Transporte inseguro, perdida de tiempo.

Materiales para resolver problema: Lápiz, Coche y sacapuntas

5 soluciones:

1.-En navidad sacarle punta a tu lápiz con el sacapuntas y pide a santa un coche.
2.-Si estoy en la ruta y un coche sospechoso se acerca y un tipo me quiere asaltar le ensarto un lápiz bien filoso en el ojo y le agarro un dedo, lo meto en el sacapuntas y le doy vueltas para que no me haga daño.
3.-Diseñar un coche que tenga propulsores en forma de sacapuntas y que tenga un lápiz de palanca para llegar rápido a cualquier destino.
4.- Comprarse un coche y con el lápiz realizar un cronograma para que tenga medido el tiempo. Si un sospechoso se acerca aventarle un sacapuntas de metal.
5.- Diseñar un sacapuntas que tenga un chip el cual se activará al sacarle punta a un lápiz y tendrá conexión con un coche de policía cuando exista un problrema de inseguridad.

La solución más adecuada y el prototipo diseñado:

• Diseñar un sacapuntas que tenga un chip, el cual se activará al sacarle punta a un lápiz y tendrá conexión con un coche de policía cuando exista un problema de inseguridad.

Conferencia Manueal Moreno: Alternativa

Comunidad Huichola
LINK: http://cultura_sinarka.mx.tripod.com/tradicion_wixarrica.htm
CONTENIDO:
El tema central es la tradición huichola. El significado de wixárrica (huichola) definiéndose como gente verdadera, que no finge. La ubicación del pueblo y sobre todo la descripción de las costumbres que tienen; acerca de la peregrinación, el retorno, festividades (wirikuta), el chaman o guía como importante símbolo en la cultura, algunas anécdotas acerca de su filosofía, insignias y algunas imágenes en las que se puede apreciar cómo visten. Todo ello son signos de identidad que demuestran la pertenencia de los individuos dentro de ese grupo social, económico o religioso. Expresa su organización y las relaciones que mantienen los individuos y los grupos.
Poseen variados arquetipos (el fuego, sonajas, entre otras) que son asociaciones enseñadas entre ellos y q resultan fácil de comunicar por el hecho de ser familiares entre los integrantes de la cultura huichola.
Mantienen la esencia de la comunidad lo que la diferencia de las demás, sin permitir grandes modificaciones de sus ideas, pero si intentando adaptarse al medio que les rodea y que constantemente cambia. Por tanto sus ritos, mitos, artes… son de carácter simbólico porque convierten las representaciones del mundo, su mundo en signos muy propios. Así mismo están influenciados por una serie de códigos socioculturales muy marcados y que dan como resultado una cultura diferente a las demás, una propia identidad.
En la comunidad del ICE no existen arquetipos, o tal vez no están muy definidos sin embargo existen códigos de identidad, de pertenencia a determinados grupos que no se han aprovechado para promover la identidad de la comunidad del ICE. Tal vez la esencia de la comunidad se pierde entre tantas diferencias que no se vinculan para obtener algo provechoso.
Hace falta más cohesión en los grupos, interacción y una filosofía, así como el desarrollo de un propio arquetipo, ya que la mayoría se identifica con el general (venado) pero no hay uno específico para el ICE. Así como más producción de conocimiento por parte de los alumnos, ya que eso da un status y se crea un nuevo signo de identidad, de estructuración de la comunidad.

Conferencia Manueal Moreno: Proyecto

Tareas pendientes

Indudablemente la que tiene prioridad es la de reestructurar las políticas e instituciones, así como la currícula que esté compartida entre universidades.